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教育科研成长手册 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 发表时间：2008-4-29 09:39:59 来源：北小实外校 编辑：北小实外 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
目 录
行是知之始,知是行之成. ---陶行知 2008年度教师个人获奖情况记载
智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。 --- 乌申斯基 课题研究理论学习记录
无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一 ---苏霍姆林斯基 课题研究月誌
没有大胆的猜测就不可能有伟大的发现。——— 高斯 典型课例研究记载
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力. —江泽明 特色课堂活动剪影
把热爱自己的专业和热爱自己的学生结合起来才是一个好教师。--- 布鲁纳 来源：北小实外校 编辑：北小实外 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||