灌州·聚力 | 思维赋能，育见未来，我校开展核心素养下语文教学专题培训 Training

      新学期伊始，为深化语文课堂改革、提升教师教学创新能力，都江堰市灌州小学校特邀四川省学术和技术带头人、成都市教育科学研究院副主任兼教育检测评估中心主任罗良建老师，开展题为《小学语文教学如何激活学生思维——以统编版教材为例》的专题培训。为促进校际交流、深化协同育人，本次培训特别邀请光亚小学教育同仁共同参与，共享学术智慧。

     Our school has invited Mr. Luo Liangjian—Academic and Technical Leader of Sichuan Province, Deputy Director of Chengdu Academy of Educational Sciences, and Director of Educational Assessment and Testing Center.

专家引领

聚焦思维，破解教学难题

     罗良建老师以统编版教材为核心，结合一线教学痛点，从“理念更新—实践策略—案例解析—工具赋能”四个维度展开深度分享，为参培教师带来一场兼具理论高度与实践价值的学术盛宴。

     Centered on unified textbooks and addressing frontline teaching pain points, Mr. Luo Liangjian delivered an in-depth sharing across four dimensions—updating concepts, practical strategies, case analysis, and tool empowerment—offering participating teachers an academic feast that integrates theoretical depth with practical value.

01 新教材解读

解除认知误区，坚定教学信心

      针对统编教材使用中的困惑，罗老师系统梳理教材编写逻辑，引导教师从“教知识”转向“育思维”，通过“目标—内容—方法”三维对标，帮助教师精准把握教学重难点，消除畏难情绪，筑牢教学底气。

      Approaching the New Textbook: Eliminating misconceptions and building confidence.

02 思维激活策略

1-6年级课例互动研讨

     结合《小壁虎借尾巴》《海底世界》等经典课文，罗老师带领教师深挖文本思维训练点，通过“情境创设—问题链设计—小组合作探究”等互动形式，现场生成“低段趣味启思、中段逻辑建构、高段深度探究”的分层教学路径。

      Practical Strategies for Thinking Activation: Interactive lesson examples (Grades 1-6).

03 教学案例解析

以《跳水》为例的同课异构实践

      聚焦“思维与表达协同发展”，罗老师以《跳水》同课异构案例为载体，强调“感性经验积累是思维发展的基石”，通过“文本细读—多元解读—创意表达”三步法，示范如何在课堂中实现“语言训练与思维提升”的有机统一。

      Taking Diving as an example of "same-text different teaching designs".

04 方法论赋能

三大工具落地指导

      罗老师重点推介“U型结构教学法”“思维五步训练策略”“SOLO分类评价体系”三大工具，结合具体课例演示如何将抽象理论转化为可操作的教学流程，助力教师构建“有深度、有温度、有活力”的语文课堂。

      Methodological Empowerment: Three core thinking tools:"U-shaped Structure" teaching method;"Five-Step Thinking" training strategy;SOLO Taxonomy for thinking assessment.These tools aim to help teachers construct scientific, efficient, and engaging Chinese classrooms.

未来展望

以思维课堂点亮成长之路

      思维是语文教学的灵魂，课堂是学生成长的沃土。本次培训为我校语文教学改革注入了新动能，未来学校将持续深化思维型课堂建设，以专业赋能教学，以智慧点亮成长，促进学生核心素养落地，为培养新时代高素质学子不懈探索！

      This training has injected new wisdom and vitality into our school's Chinese teaching. Moving forward, we will continue to promote the construction of thinking-oriented classrooms to support the holistic development of every student.