灌州·教研｜核心素养视域下深化课堂教学改革——四年级语文学科大单元教学展示活动 Teaching Activity

      教而不研则浅，研而不教则空。为落实语文要素，提高课堂实效，增强学生内驱力，提升学生语文素养，灌小四年级语文组教师积极创新课堂的教学模式，开展了“核心素养视域下深化课堂教学改革大单元教学展示活动。”

      The teachers of the fourth grade Chinese group in our school innovated the teaching mode of the classroom, and carried out the "Deepening the reform of classroom teaching under the vision of core literacy."

      罗筱璐老师对部编版四年级下册四单元进行了分析和解读，根据单元要素和课文特点，从大单元教学的角度，对老舍先生的两篇文章《猫》《母鸡》进行了重组建构，重点介绍了两篇文章的教学思路和统领想法。

      叶体平老师执教《猫》。叶老师以关键词为切入点，由词到句，由句到段，逐步展开一幅猫的全景图。教学时抓住猫的特点，层层深入，环环紧扣，在“丰富多腔”这个词语的理解上，更是调动了学生的现场体验，引导学生读懂了课文。在学习课文的同时，对学生进行语言文字的训练；围绕课文鲜明的句式特点，引导学生品味语言的精妙之处，进行语言实践。学生在习得语言方法的同时，也深化了对课文内容的理解，发展了思维能力。

      贾琳琅老师执教《母鸡》。贾老师以学生为主体，立足于学生的发展，以培养学生语文核心素养为出发点，以引领者、合作者的身份带领学生走进课文，深入到课文的语言之中，真正让学生感受语言、熟悉语言、理解语言、运用语言。师生在课文的重点、难点之处进行探索，交流互动，让学生得意、得言、得法，达到培养语文核心素养的教学目标。

      观摩完精彩的课堂教学后，我校语文老师们对这两节课的教学设计、课堂生成、教学效果给予了高度的评价，同时也提出了宝贵的建议。

      夏之绚烂，在于生命的朝气蓬勃；教之精粹，在于恒久的深耕精研。相信在这样一种“以研促教”的良好氛围中，每一位老师都有自己的收获与思考，也为我们的教学工作积蓄前行的力量。在教学教研的路上，我们携手前行！

      In such a good atmosphere of teaching and research, every teacher has his own harvest and thinking, and also saves experience for our teaching work