成都市心理健康教育优秀研究成果评选通知

为贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》，鼓励广大教育工作者研究心理健康教育面临的热点、难点、重点问题，总结推广优秀经验成果，进一步提高广大教师的心理健康教育意识和水平，促进我市心理健康教育工作，经研究决定继续开展2009年度成都市心理健康教育优秀研究成果评选活动。现将具体事宜通知如下：

一、此次评选的主要参考内容

1. 区域或学校开展灾后心理援助、心理辅导典型经验、案例研究等；

2．当前中小学开展“生命教育”的相关问题研究；

3．当前学校心理健康教育现状调查研究；

4．学校实施心理健康教育的内容、途径及方式创新研究；

5. 区域或学校心理健康教育的管理策略、方式创新研究；

6．学校心理健康教育课程建设及资源开发利用研究；

7. 学科教学中的心理健康教育渗透与指导研究；

8. 高、初三毕业班心理教育相关问题研究；

9. 班主任工作中的心理教育及辅导相关问题研究；

10.中小学教师、班主任自身心理健康维护与专业成长问题研究；

11. 学生心理健康状况的诊断、辅导及预警机制的建立问题研究；

12. 心理健康教育软、硬件建设相关问题研究等。

二、参评体裁

此次成果评选可以是调查分析报告、学术论文、咨询辅导个案、心理活动课教学设计、心理健康教育校本教材。

三、行文要求

1．成果应体现理论与实践的结合，倡导从自身实际出发的理性思考与有效经验；

2．主题鲜明有新意，观点正确，言之有物，文笔流畅清新；

3．案例要求真实典型，分析透彻，辅导措施详实，有反思；

4、教学设计选题有新意，过程清晰详实，教后有反思；

4．参评成果本着自愿申报、文责自负的原则，严禁任何抄袭网摘等弄虚作假行为，一经发现，即取消参评资格，并通报所在区县及单位。

四、交稿要求

1．已经获得市级及以上奖励的成果均不再参评。

2．单独署名论文每人限交1篇，若联合署名最多可再交1篇； 如联合参评，论文署名不超过2人；调研报告、校本教材署名不超过5人。

3．来稿请交A4纸打印稿一式两份，正文为小四号宋体，字数为2000—6000字左右。并在首页注明作者姓名、单位、联系电话。