数学是让学生思考的学科——全市开展五六年级数学主题教研活动

    为进一步提升全市小学数学课堂教学研究水平，不断深化小学数学课堂教学改革，都江堰市教研室教研员张万龙工作室全市小学数学主题研讨系列活动于11月11日（星期五）在北街小学一楼多媒体教室举行，全市各小学五、六年级骨干数学教师参加了此次活动。

    本次活动的主题是如何使学生的思维外显，促进学生思维品质提升。本次活动为大家呈现了两堂优秀的数学课，分别是由北街小学实验外国语学校蒋泽萌老师执教五年级的《平行四边形的面积》和团结小学李蓉老师执教六年级的《百分数的应用四》。

    蒋泽萌老师在上课中紧紧围绕教研主题，让学生通过猜想--验证--推理--得出结论几个环节，突出学生在教学中的主题地位，让学生的思维在每一个环节得到彰显，学生在猜想出平行四边形的面积后，积极动手，小组参与，利用手中的平行四边形通过剪，拼的方法将平行四边形面积转换为已知的长方形面积，整个过程都在引导学生自主探索，提升了思维品质。李蓉老师为了让学生充分理解生活中的本金和利率，专门到银行存了1000元，让学生从存单中发现信息，提出问题，尝试解决问题，在生生之间、师生之间不停的尝试、反馈、争论和矫正中学生的思维得到了充分的展示，提升了思维的品质。
    课后，两位老师分别就在课堂设计中如何使学生思维外显，促进学生思维品质的提升做了自己的理解和说明，让听课老师们对课中的设计点更明了。
    接下来，团结小学代益梅校长用其幽默风趣的语言作了《如何使学生的思维外显，促进学生思维品质提升》的专题报告，报告从上海学生参加全世界数学检测和英国学习上海模式展开，提出了在数学课堂中提升学生思维品质远大于教授知识，因为“授人以鱼不如授人以渔”，作为教授更应该如此。
    最后，教研室张万龙主任强调了主题教研《如何使学生的思维外显，促进学生思维品质提升》在五六年级的重要性，并对五六年级教材的重难点做了解读，对知识和能力的变化点和为什么变化与与会教师做了探讨。