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专家指导 同伴互助 提升教学 |
| 发表时间：2016-3-11 08:40:33 来源：北小实外校 编辑：djybxsw |
| 2016年3月9日（星期三），教研室宋老师莅临我校，深入到三年级语文教研组进行了教学指导。上午第三节课，宋老师和三年级语文组全体老师及四年级部分语文老师走进三年级五班，听了赵丽老师教学《理想的翅膀》的随堂讲课。 课后，宋老师与听课老师在三年级语文办公室进行了深刻的讨论，讨论围绕着“课堂教学提问的有效性”展开，对赵老师课前做了充分的准备、教师个人素质等方面给予了充分肯定，也结合本堂课的教学给老师们提出了几点建设性意见。宋老师特别指出：老师的提问一定要能促进学生去思考，一定要有实效，一些简单的、学生一眼能从课文中看得出答案的问题可以不提。宋老师还指出：我们一定要善于从课文中找到语言训练点，本课中一处训练点是结合语文天地内容，训练学生学着课文中“先介绍‘我’的风筝，再介绍‘我’的想法”练习仿写。另一处训练点是学习作者用灵活的语言，引出不同的风筝，如：“你看，……”“瞧啊，……”“所有的风筝中要数……的最棒了。”“最有意思的风筝要数……”。宋老师还提出：我们要用好教材，指导学生学习别人怎样谋篇布局，让学生潜移默化地将这些方法运用到习作中去。如：这篇课文3——6自然段围绕一个中心句先概括后具体的写法一定要渗透。另外，宋老师还特别强调了：一些重点字在第二课时仍需要强调；老师一定要指导好学生朗读，有意识加强语感训练，提高学生的感悟能力，从而提高学生的习作能力；年轻老师一定要注意倾听学生的发言，纠正学生不正确的表达。 点评有理论、有实例，利于老师们学习。宋老师专业点评之后，其余听课老师也积极发言，提出了自己听课后的一些思考。 通过这次研讨，通过宋老师的耐心指导，相信三年级语文教研组全体成员对教育教学上都会有一个全新而深刻的认识，相信在以后的教学工作中会做得更好。 来源：北小实外校 编辑：djybxsw |