音乐名师工作室开展第一主题研究活动关于“小学音乐唱歌课的教学策略”的研究

    10月27日，音乐名师工作室全体成员就第一阶段研究主题“小学音乐唱歌课的教学策略”进行了讨论和总结。
    在这一阶段活动中，首先由向荣丽老师上课示范课《放牛山歌》，这是一首是四川民歌，为了凸显四川山歌的特点，向老师从劳动号子的练习到呼喊放牛娃的训练，再到歌曲的演唱，都采用了中气十足的“喊山”的方式，在课堂上也特别注重引导学生应用“喊”的声音和气息来演唱这首歌曲。王珍老师上的《妈妈的心》是一首演唱难度非常高的歌曲，王老师从休止符的训练到力度几号的处理到演唱声音位置的要求等方面做了非常细致到位的训练，当学生的优美的歌声响起，我们就知道老师的细节处理非常成功。

    徐珊老师上的《苹果丰收》是一首二声部的朝鲜民歌，音域比较宽，音区比较高。徐老师根据先入为主的理念，先从低声部入手，进行了扎实细致的训练，然后在进行高声部和二声部合成练习。五年级学生开始进入变声期，徐老师不但注重了歌曲演唱声音的训练，而且非常注重孩子们嗓子的保护，所以五年级的男孩子们都能唱出非常动听的歌声。邓烨老师上的是一年级的《洗手绢》，胡濒文老师二年级的《小鸡的一家》，小学低段唱歌课要求学生能用自然、甜美的声音演唱歌曲，两位老师都将演唱的表情、声音等技巧贯穿着唱歌课的教学始终。
    通过这五节唱歌课的研究，工作室的年轻老师们知道了：歌曲演唱要根据不同的歌曲风格、不同的民族风格而运用的不同的演唱方式。但是对演唱的气息、表情、和口形等技巧的要求要贯穿歌曲教学的始终，这样才能获得良好的齐唱或者合唱音响效果。在讨论会上，我们还对乐句、乐段的划分等知识点的教学方法做了探讨。通过活动，老师们在唱歌教学方面的能力有了进一步提高。