三校联合、共促进步——蒲阳、向峨、北小实外三校音乐校本教研活动圆满成功

    2015年5月14日，以我校为基地校的蒲阳、向峨三校联合教研活动，在观摩老师的阵阵掌声中顺利落幕了。
此次活动，我校两位献课老师付出特别辛勤的劳动，他们从选课开始，就考虑到既要展示出我校音乐教育的特色，展现师生的综合素质和能力；又要有借鉴和交流的前瞻作用。所以在选课上老师们充分考虑各种因素，最后决定上两节二声部合奏器乐课，展示我们学校这么多年来将小器乐引进课堂的特色。在准备过程中，两位老师先自行设计好课初上，全组老师听评，提出修改和建议；两位老师再次设计，再次试上，全组老师再听评和修改，通过大家的群策群力，最后才有了展示课的精彩呈现。
纵观这两堂课，两位老师各有特色。徐珊老师上的是小学四年级音乐教材的二声部歌曲《小小少年》，徐老师将吹奏口琴的基本功——气息练习贯穿教学的始终，不论是歌曲学习，还是难点的处理，还是歌曲情绪和意境的处理，徐老师都特别强调气息在口琴吹奏中的重要性。徐老师这节课还有一个亮点就是难点的处理和学生临时出现的的问题处理方法非常得当：在解决弱起小节和同音连线的难点时徐老师采用的方法是：观察—视唱—吹奏；在解决连续吸气难点时采用的方法是：呼吸练习——方法技巧讲解——气息练习——吹奏练习——老师检查；在解决学生“7、6”两个音吹奏不够准确时，老师采用的方法是：师示范讲解这两个音在口琴上的位置——学生练习——音阶练习——回到旋律。由于方法得当，所以学生掌握的情况非常好，两声部演奏效果非常好，获得听课老师的好评。邓烨老师上的是一节小学二年级的口风琴课，二年级学生学习口风琴的时间还比较短，基础还不够好，所以选择了一首相对来说比较简单的歌曲《小雨沙沙》。邓老师上课伊始就营造了非常童趣的意境：春风轻拂、春雨沙沙、鲜花盛开。孩子们在闻花香、模仿春风、春雨的声音等游戏中，愉快地练习了呼吸技巧和二声部节奏和音准。在解决难点方面邓老师的方法也非常值得借鉴：出示大歌谱——生观察指法有变化的地方——师反复示范——生反复练习——同桌相互检查练习——师分组检查——全班合奏，通过这样的由浅入深，层层深入的练习，学生在难点处掌握得非常好，为后面二声部的进入打下了很好的基础。在高声部演奏得非常熟练之后，老师启发学生想象春风轻轻吹、春雨沙沙下的情景，在歌曲中加入简单的二声部声响效果模仿练习，达到了非常好的和声效果。
    课后，先由我校献课老师做课堂教学设计思路的说明，然后由蒲阳、向峨两校老师做点评。两校老师对我校将小器乐引进音乐课堂，和二课堂、艺术选课的开设给予了肯定和赞扬，他们说：从学生的基本功来看，器乐教学在我校已经不是一朝一夕的事情，而是一个长期坚持的过程，学生能在有限的课堂教学时间内，完成高难度的二声部歌曲合奏练习，已经是相当有水平了。他们还说希望以后我们在进行一年级最基础教学的时候能让他们来观摩一下，看我们是怎么教会一年级刚入学、什么都不懂的小孩子们学习吹奏口琴和口风琴的。
    这次活动不仅仅是展示了我校音乐教学的特色，也充分展示了我校老师和学生的综合素质和能力。体现了我校群策群力，上好每一堂课的合作精神。我们共同期待第二阶段在蒲阳和向峨能学到更多的东西。