2014年成都市小学科学质量研讨会

   为了更好的促进全市小学科学学科的实施和研究，促进教师在实践中转变教育观念，提高课程实施质量，促进学生科学素养的全面提高，11月21日，我校科学老师参加了2014年成都市小学科学质量分析会，会上成都市教育科学研究院科学教研员常利梅对2014年科学学业质量监测从以下几个方面进行了总结：
一、对学生进行科学学业质量监测的意义。
二、科学学科学业质量监测的思路
   1、科学探究方面  2、情感态度价值观方面
三、我市三次学业质量监测的特点
   1、内容覆盖面广
   2、测试形式多样  
   3、科学概念和科学技能并重   
   4、重视探究  能力的考查
四、2014年四年级科学监测成绩统计
   1、四年级学生科学学科总成绩分布
   2、学生在科学学科各维序上得分率
五、典型题目分析
   1、科学概念   2、科学探究   3、情感、态度、价值观
六、监测结果对我们的启示
   1、学生方面   2、教师方面
   这次培训对我校以后的科学教学起到了一定的指导作用，对科学教师自身加强学习，提高科学素养，关注常规教学，提高课堂效率，强化教学研究，提高教研品质提出了一些要求。对提高我校的科学教学起到了一定的作用。

                       青羊区中育实验学校严玲老师在交流发言

                         教育科学研究院科学教研员常利梅在做总结分析