探索新语文 新课堂

  为促进教师的专业发展，加大课堂教学研究力度，实现教师的智慧共享，同时也为校内赛课做准备，我们二年级组于2014年10月13号到16号期间，开展了同课异构教研活动。
  组内四位年轻老师上的是同一课题《可爱的娃娃》，展现出来的是四别具特色但都行之有效的课堂教学。杜桂华老师的课风稳健，字词教学扎实。宋敏老师的课堂内容丰富多彩，采用集中识字，随文识词，让学生在语言环境中识词，等多种方法培养低段孩子的识字能力。黄希为老师重点突出对孩子“读”的训练，通过不同层次的读，如细读，精读，赏读，不同形式的读，如男女生读，小组读，个别读，齐读，引领孩子读出对文章的理解。而赵丽老师极具亲和力，与学生融为一体，教学中时时处处抓住生成的教学资源加以指导和训练，充分体现“学生是课堂的主体”这一课标要求。
  课后，组内老师进行了热烈的讨论。组长蒲剑蓉老师还对几堂课的环节设计、各自的巧妙之处以及值得探讨的地方进行了分析和指导，并提出了中肯的建议，使组内的老师们受益匪浅。通过本次活动，大家对语文课堂教学都有了新的思考与探索。